阅读下面短文，回答1-4题。
橡树之谜
在一个严冬，我和几个从未见过寒带原始森林风光的年轻人一起去原始森林探险观光。 为了躲避一只又惊又怒的黑熊，我们惊慌失措地拼命奔跑。 当我停止了沉重的喘息，我发现自己被抛在后面，一个人，在荒凉阴森的森林深处，迷失了方向。 我在森林里走来走去，两天后，我拖着沉重的双腿走进了一片低矮的橡树林，只觉得眼前豁然开朗：我终于走出了森林，看到了完整的太阳！
看到圆满的太阳，心中也燃起了生的希望。 我知道橡树的果实，橡子，是可以吃的。 小时候常吃橡子面条做的食物，既耐饿又好吃。 我急切地寻找橡子，可是小鸟和松鼠已经把树上的橡子吃光了，只剩下空壳。 我趴在地上，把雪刮掉，把地挖了三尺，还是一无所获。
我绝望地靠在一棵枯死的橡树上。 ①刺骨的寒风刮得又急又急，吹得饥肠辘辘、精疲力竭的我一个接一个地颤抖。 我也觉得自己变成了一个空壳，整整两天没吃饭了！
对生活的渴望让我做了最后的努力。 不得已，我用匕首刮掉枯死的橡树皮，想和它们一起生起篝火驱寒。 就在这时，奇迹发生了：刮过树皮的树干上有许多小洞，每个小洞里都镶嵌着一个橡子——饱满成熟的橡子，珍珠般的橡子！
我疯狂地用匕首挖着小洞里的橡子……我泪流满面，感谢大自然的恩赐。 树干上星罗棋布的小洞，每个小洞都别出心裁，不大不小，不深不浅，刚好能塞下一颗橡子——简直是一件完美的艺术品！
②篝火欢快地跳跃着，映着洁白的雪，橡树林显得格外绚丽。 我用烤橡子驱散了绝望，恢复了体力，带着北斗七星找到了路，终于回到了自己的住处。
同伴们听了我的奇异遭遇都很吃惊，心里也有一个无法解开的谜团。
不久前，我遇到一位研究寒带原始森林的专家，我才知道救了我一命的不是什么神灵，而是森林里一只普通的啄木鸟。 专家说，啄木鸟和许多栖息在寒冷地带森林中的动物一样，每年秋天都会为自己储存食物以备过冬。 为了防止储存的食物被其他动物偷走，它在树干上啄洞，把食物储存在里面。 我目瞪口呆，久久不语——当年救了我一命的是啄木鸟！
专家还告诉我：“啄木鸟只会选择枯树来储存食物，它们甚至比人类更懂得保护养育它们的大森林。”
金光布袋戏谜中谜_木之谜_谜之新角色大筒木舍人
啊，我的橡树，我的啄木鸟木之谜，你现在好吗？
1 文章说：“同伴们听到我的奇异经历，都非常惊讶。” 请简述“我”的奇异经历。 （不超过60个字）（4分）
2、文末写“我的橡树，我的啄木鸟，你现在好吗？” 这句话在语言表达上有什么特点？ 它的意义和作用是什么？ (4 分)
3 文中两个带下划线的环境描述有什么作用？ 根据上下文给出一个简短的答案。 (4 分)
4 关于这篇文章的中心，有人认为是“热爱生命，珍惜生命”，也有人认为是“感恩自然，珍惜自然”。 你同意哪个？ 为什么？ 请根据文章简要说明原因。 (4 分)
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橡树之谜阅读答案
1 我在原始森林迷路，饥寒交迫，陷入绝境。 (2分) 后来偶然发现了橡子，橡子获得了希望，恢复了体力，克服了困境。 （2分钟）
（4分。两层意思，每层2分。第一层重点是“陷入绝境”，第二层重点是“走出困境”。
2 博主关于中文阅读作文题目的提示：这道题有两道题，适合分点回答。 ① 语言表达上的特点：用第一人称和第二人称书写，用亲切和询问的语气。 ②表达了作者亲近自然、珍惜自然的深情。 （4分，每项2分，基本达标即可）
3 黄伟涛提醒：虽然本题题目是一题，但是“each”提示中有两道小题，适合分题作答。 ①夸大了作者的困境和内心的绝望。 ②表达了作者获救后欣喜、充满希望的心情。 （4分，每题2分。意思基本一致）
4魏涛认为这道题应该遵循文字解题的原则。 从文章开始木之谜，应该采用第二种理解。 作者遇险获救的经历，旨在揭示下文获救的原因，表达对大自然的感恩和热爱。 文中虽有身处绝境、向往生机、最终走出困境的描写，但并非本文的中心。 （4分。取第二个理解的，能从上下文中做出合理的分析，给4分，分析不足的，酌情扣分；取第一个理解的，能分析得有理有据的，最多给2分 理由不足的给1分，明显不合理的不给分）