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1，一个人必须具备的八种美德是什么

心灵、

一个人必须具备的八种美德是什么

2，人必须具备的8种美德是什么

中华的先民从认识它们自身开始，将他们认识世界的目光伸展开来，自男女而阴阳，渐次而演八卦，推天道而及人事，重八卦而象万事，运五行而明万理。天为阳，地为阴，阴阳交合生出长子雷，长女风，中男火，中女水，少男山，少女泽，共为八卦。在传统的农业社会，人们观物取象，讲求天人合一。在现代信息社会，这种天人和谐，人人和谐的哲学仍具有重大的现实意义。在人们的社会伦理领域，八卦象征着人类所应具有的八种美德。一、 天行健，君子以自强不息。二、 地势坤，君子以厚德载物。三、 雷行迅，君子隐忍以待时，果决以行断。四、 风行漫，君子磊落不器，行大事不拘小节。五、 火炎上，君子虚心以蓄势。六、 水圆融，君子处世以智。七、 山立恒，君子厚重弘毅。八、 泽涵物，君子包容并蓄。

人必须具备的8种美德是什么

3，1个人必须具备的8种美德

任,义,礼,智,信,忠,勇,孝

1个人必须具备的8种美德

4，美德书里得10种美德是什么

《美德书》展现给我们的是人类本性中永久不变的最基本的十大美德： 同情、自律、责任、友谊、工作、勇气、坚韧、诚实、信仰、忠诚。

5，骑士的八大美德是什么来

骑士的八大美德：谦卑(Humility)荣誉(Honor)牺牲(Sacrifice)英勇(Valor)怜悯(Compassion)精神(Spirituality)诚实(Honesty)公正(Justice) 应该是这样吧！一个骑士自身的内涵：谦卑、荣誉、牺牲、英勇、怜悯、精神、诚实、公正。

6，中国的传统美德

一、美德的基本精神是以德性作为根本，强调人兽之分，人无良知不如善，体现在新生道德和追求道德价值。主要有：刚正、谦耻、为善、笃学。 二、精髓是以义制利，人为人的价值应以道义为重，升华为“生以戴义”、“义以道生”的人生观。 三、崇尚律己修身，这是中华民族历来重视人格修养的体现。主要有：情操、自省、舍己、虚心、谈泊、大度。 四、精忠报国。 五、仁爱孝梯。 六、诚信好礼。 七、天下为公。 八、自强不息。 以上是中华民族固有的美好的品德，这种品德是世代相传，具有中国特点的社会道德。这是中华民族的精神宝库。忠孝仁义。

7，圣骑士的八大美德是什么

谦卑 彬彬有礼，尊敬他人，谦虚谨慎，这就是骑士日常生活中的待人之道。骑士有其骄傲的一面，因其荣耀与地位，但骑士不等同于其他贵族的地方之一就是他同时还有谦卑的一面。谦逊的态度不仅仅是面对年轻貌美的女士和身份显赫的贵族，在对待平民时，骑士也绝不会恶言相向。骑士尊敬所有善意的人，他的礼貌几乎是与生俱来。 荣誉 荣誉从何而来？荣誉对骑士来说意味着什么呢？为荣誉而战！甚至不惜牺牲一切！这是骑士恪守的信条。骑士团光亮耀眼的徽章在太阳下醒目地提醒着它的佩带者：这就是你的骄傲。 牺牲 骑士，你是否具有这样的勇气，在需要你付出代价来成全大多数人利益时，你敢于牺牲么？也许是牺牲物质利益，也许是牺牲生命。你必须具备这样的勇气和魄力，才是一名称职的骑士。 英勇 毫无疑问，怯懦者不配冠以骑士的荣耀头衔。没有勇气的人根本就无法通过骑士的测试。骑士必备的品德之一就是勇敢，无所畏惧地向邪恶宣战，在关键时刻挺身而出保护弱小，你决不能退缩。 怜悯 同情弱者，骑士要有一颗博大包容的心。骑士肩负着除恶锄奸伸张正义的使命，骑士虽然是效忠于领主或王室，但正义才应该是他们行为的准则。 灵性 灵性这种美德，含有对神旨的领会能力在内，骑士必须敬仰神，要热衷于为神作出奉献。在中世纪被神统治的那个年代里，爱基督爱教义，是一种必须具备的素质。 诚实 无论在何处，诚实都是值得称赞的美德。作为骑士，诚实也是一种必须的品质。 公正 公正无私，严守法律，按章办事，没有什么是比公正更应该做到的美德。即使对你的敌人，你也必须公正。

8，举例说明生活中有哪些美德

增补 增补，是对缺陷的弥补，是对不足的增加。问题是要增得有益，补得到位。 全方位地关注在教育领域中的热点问题，带给我们无限的思考空间。由“增补”符号使我联想到目前的美德教育，令我有了豁然开朗的感觉。 暑假快结束的一天早上，我的孩子很认真地问我：“妈妈，你相信在这世界上还有很多孩子没学上，没饭吃的事吗？” 我张口就说：“有啊！怎么了？你怎么突然问这事？” 她非常严肃地回答道：“我昨晚看报纸了，报纸上说，快开学了，西部地区有很多孩子因为各种原因上不起学。” 我想这是一次“增补”美德教育的好机会，因为她一直生活在无忧无虑的世界里，而平时，我们又一直为了学习而忽略了和自己的孩子情感的交流，逐渐地使孩子在错综多变的交往环境中变得适应能力差。于是，我放下手里的事，问她：“那你是怎样看待这件事？” 犹豫了许久，她低声说道：“我从来没想到过现在还会有不能上学的孩子，也从没想到过这些孩子们还要去挣钱贴补家用。昨晚我想了很久，我发现以前得我只关心自己，从不关心周围的人和事，我现在长大了，应该尽自己的能力去帮助和关心别人。” 听了她的话，我很高兴，也很感慨，因为这则新闻带给我女儿的美德教育要远胜于我们平时不停地说教。 现在很多城市里的孩子从刚懂事到上学再到踏上社会，家庭、学校、社会就一直对孩子进行着道德教育，但是目前在青少年中一直存在着这样一种不良现象，不懂人情世故，不知孝敬父母，不懂谦让，不能公平竞争，不会情感沟通，不善人际交往。 反思这一现象，我认为：美德教育应该是一个情感体验的美好过程，应该让温情的美德故事走进孩子们的心灵世界，让孩子们参与各种情感的体验。因为，任何一个人或许会反感以讲道理为主的规范美德教育，但却无法拒绝美德故事对心灵的关照和沐浴。 前几天的又一则新闻再次让我和我的孩子获得了心灵的震撼。 那天晚上，我和女儿坐在电视机前看新闻，新闻里正在讲述某所大学拍摄了新生第一天到大学报到的场景：前面走着的是昂首挺胸的新大学生，而后面跟着的是提行李的父母，有些父母年事已高，有些父母来自很远的山区，这些父母缓缓地走入大学的校门，然而可悲的是很多报到的新生们却对汗流浃背、气喘吁吁，扛着大包小包行李的父母无动于衷。随后学校将新生们聚集在大礼堂，观看了学校拍摄的录像，其中有很多学生在录像里看到了自己和父母，当场泪流满面，羞愧难当，泣不成声。 当我们看到这里时，我女儿突然转头看着我，很认真地说：“妈妈，我以后一定不会让你替我背这么重的东西，我决定了，明天开始我自己背书包上学，再也不会喊书包太重了！” 听了我女儿的一番话让我想起了古人所讲的“仁爱孝悌”， “仁”的核心是“爱人”，即重视人，尊重人，同情人。只有在家庭孝敬父母，尊重长辈；在学校尊敬师长，尊重同学；在社会尊老爱幼，助人为乐，好的社会风尚才会蔚然成风。学校的这次美德教育在我看来要比以往任何一次都要成功，无须言语但更能打动学生们的心，因为它教会了学生们如何学会思考、如何学会感恩、如何学会回报社会。而我的女儿也从这件事中学会了怎样尊重父母，因为从这一天开始，我女儿上学、放学再也不要我替她背书包，反而当我满手都是东西时，她还会主动要求分担一些。 我想通过“增补”这个符号，通过这一件件感人的故事，在关注学业的同时，我们更应该适时地给她们“增补”一些美丽温情的美德故事，让我们教会孩子们走出温室，去触摸、感受这个世界的美丽、快乐，温情，从而学会如何感恩，感恩父母、感恩老师、感恩学校、感恩亲情、感恩社会…… “增补”在教学中是一个必要的，不可或缺的符号。有了它，就可以改变一味地为了教育而教育的问题，使教育变得多姿多彩、深入人心，更能随着社会的进步不断纠正教育的方向。