#头条创作挑战赛#网上看到一则信息,信息显示某国有投资企业员工平均年薪高达116万元,在同行业中高居第一位。

国企的属性姓国,它是利用国家给予的资源和垄断地位在经营,在经营管理的难度上不如私有企业。按理说,国企经营所得利润归国家所有,它的资产都是人民的资产。

国家应该出台制度对国有企业的收入分配予以规范,国有企业的经营收入理应先保障国防科技教育养老等领域所需。对于国企工作人员,从领导到普通员工,他们的收入应该受到限制,保证其收入在一个合理水平,不能动不动就不上百万,几百万,甚至几千万。

朋友们,关于国企工作人员高薪这事,你们怎么看?

【逐梦陆军 奋斗青春 第七届全国学生军事训练营开营】7月30日,第七届全国学生军事训练营在位于南京的陆军工程大学开营。本届训练营由教育部、中央军委国防动员部主办,陆军承办,江苏省教育厅、江苏省军区战备建设局协办,来自全国27个省区市和新疆生产建设兵团共计400余名学生代表参与,体验为期10天的军事训练营生活。

本届训练营以“逐梦陆军·奋斗青春”为主题,旨在通过系列活动,弘扬人民军队优良传统,展现新型陆军建设风貌,激发青年学生崇军尚武、报效祖国热情,培养关心国防、热爱国防、建设国防的精神追求。

据悉,本届军事训练营将围绕立德树人根本任务和强军目标根本要求,组织理论教学与技能训练、现地观摩与实践操作、座谈交流与参观见学等活动。为加深青年学生对新时代人民军队特别是现代化新型陆军的深入了解,本届训练营开设理想信念、战斗精神和军事知识专题讲座;依据学生军事训练相关教学大纲,开展轻武器实弹射击、识图用图、医疗救护、格斗术训练、野营拉练、心理行为训练等;还将结合江苏本地红色文化资源,开展革命传统教育和历史文化实地参观教学,并依托陆军驻宁部队,组织观摩体验活动,感受现代化新型陆军战斗力建设成果等。

据介绍,全国学生军事训练营是加强学校国防教育的重要抓手,从2014年开始举办,自2017年起每届依托一个军种、聚焦一个主题,将学生军训与国防后备力量建设有机融合,不断推进新时代学生国防教育高质量发展。

通讯员 杨潇 郑宁生 肖力铭

来源:中国教育新闻网-中国教育报

【全民国防教育日】我们的国防是全民国防

【全民国防教育日】我们的国防是全民国防

来源:共产党员

中共中央 国务院 中央军委印发《关于加强和改进新时代全民国防教育工作的意见》 网页链接 ​​​

#2022高考季#【省内报考代码:D317 山东经贸职业学院2022年招生简章】山东经贸职业学院是山东省人民政府批准、国家教育部备案的具有高等学历教育招生资格的省属公办全日制普通高等学校。学院是教育部“1+X”证书试点院校、全国“国防教育特色学校”、山东省首批技能型人才培养特色名校、全国供销合作社示范性高等职业院校、全国职业核心能力认证培训测评站。

【任志锋:把爱国主义教育这门“大思政课”讲深、讲透、讲活】学校思想政治理论课(简称“思政课”)是爱国主义教育的主阵地。引导学生高扬爱国主义旗帜,涵养爱国之情、砥砺强国之志、实践报国之行,是思政课落实立德树人根本任务、培养堪当民族复兴重任的时代新人的重要内容。党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视和发挥思政课作为爱国主义教育主阵地的重要作用,强调思政课的本质在于讲道理,要注重方式方法,把道理讲深、讲透、讲活。2022年7月,教育部等十部门印发《全面推进“大思政课”建设的工作方案》,进一步提出要坚持开门办思政课,强化问题意识、突出实践导向,充分调动全社会力量和资源,推动思政小课堂与社会大课堂相结合,推动各类课程与思政课同向同行,为加强学校爱国主义教育指明了方向和路径。

  爱国主义教育是一门名副其实的“大思政课”。这门“大思政课”纵向贯穿于学生学习成长的各个阶段,是大中小学思政课教学的核心主线之一,呈现出鲜明的“时间跨度之大”。这门“大思政课”横向融入学校教育教学、课程设置、教材编写和文化氛围之中,并有机嵌套于国家意识形态建设、新闻舆论宣传与各类文化产品创作之内,呈现出鲜明的“空间辐射之大”。这门“大思政课”以培养学生爱国情怀为主旨,以党的创新理论教育、中国特色社会主义和中国梦教育、国情教育和形势政策教育、民族精神和时代精神教育、中华优秀传统文化教育、祖国统一和民族团结进步教育、国家安全教育和国防教育以及党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史教育等为主要内容,以教育引导、实践养成、情感激励、文化熏陶、制度规范等为主要形式,呈现出鲜明的“要素结构之大”。讲好这样一门时间跨度大、空间辐射广、要素结构复杂的“大思政课”,尤为需要在建设“大课堂”、搭建“大平台”、建好“大师资”基础上,透过历史与现实、理论与实践、中国与世界的大视野,讲出爱国主义的政治高度、历史厚度与理论深度;围绕“什么是爱国”“为什么爱国”“怎么样爱国”等问题,讲透爱国主义背后的真理、情理与事理;运用生动多样的方式方法,把爱国主义的道理讲到学生心坎上,把弘扬爱国主义精神的要求落实在学生行动中。

  一、以大视野把道理讲深

  讲好爱国主义这门“大思政课”,需要有大视野。正所谓“致广大而尽精微,极高明而道中庸”(《礼记·中庸》)。“广大”者,乃登高望远、胸怀大局;“精微”者,乃深谋细虑、积微成著。只有将“致广大”与“尽精微”有机结合起来,大处着眼、小处着手,才能真正把握新时代弘扬爱国主义精神的深邃要义,才能有效引导学生深刻体认爱国主义的价值。具体来说,以大视野讲好爱国主义教育这门“大思政课”的道理,意味着要提高政治站位、胸怀“两个大局”,讲出爱国主义道理的政治高度;意味着要自觉树立大历史观,透过历史的纵深,讲出爱国主义道理的历史厚度;意味着要抽丝剥茧、穷根究底,讲出爱国主义道理的理论深度。

  讲出政治的高度。政治性是思政课的根本属性,政治引导是思政课的基本功能。以大视野讲好爱国主义的道理,需要把坚定政治立场、提高政治站位摆在更加突出的位置,增强学生的政治辨别力,引导学生从政治高度认识和看待爱国主义问题。坚定政治立场,关键在于坚持和运用马克思主义立场、观点和方法,科学分析现阶段学校爱国主义教育面临的突出问题,聚焦化解青少年弘扬践履爱国主义精神存在的各种矛盾,引导青少年正确认识“爱国何以是中国人的本分和职责”,着重涵养积极进取、开放包容、理性平和的社会心态,大力锻造热爱祖国、矢志报国的意志品质,不断提升学生爱国、爱党、爱社会主义的价值自觉。提高政治站位,就是要立足实现中华民族伟大复兴的战略高度,统筹把握新时代爱国主义教育内在保有的国家长治久安、社会和谐稳定、个人发展进步三条有机联结的价值轴线,通过坚持中国特色与深化国际比较,引导学生把青春梦与中国梦有机统一起来,自觉承担起时代赋予的责任和使命。增强政治辨别力,关键在于全面把握现阶段我国学校意识形态领域面临的多元与主导之争、多样与共识之难、多变与方向之惑,旗帜鲜明地批判和抵制自由主义、“普世价值”、历史虚无主义等错误思想观点,引导学生深刻认识社会主义建设的复杂性和艰巨性,不断坚定对社会主义前景的信心和信念。

  详见原文:http://www.jyb.cn/rmtzcg/xwy/wzxw/202210/t20221025_2110961621.html

  (任志锋 作者系北师范大学思想政治教育研究中心教授、博士生导师)

  《人民教育》2022年第18期,原题为《把爱国主义教育这门“大思政课”讲深、讲透、讲活》#教育##教育微头条##政治##爱国#

【#全民国防教育日# 国防是什么?】人民的国防,需要人民的力量,军民齐心,共筑国防! ​网页链接 ​

青岛一中自主招生的国防教育班100个名额居然是面向青岛八区三市的!

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